第十一责任区督学莅临我校指导校园文化建设工作

2018-01-05   新沙小学

20171011日下午,福田十一责任区督学莅临我校指导我校校园文化建设工作。督学们在我校黄校长、陈副校长的陪同下,首先巡查了校园,随后听取了关于校园文化建设的汇报,并提出了宝贵建议。
   
我校于2014年就把一切为了学生健康成长作为学校办学理念,悬挂在学校大厅显眼位置,这是学校工作根本的出发点和基本目标。我校主要从精神文化、制度文化、课程文化和物质文化等四个方面进行校园文化建设。

一 、精神文化建设

第一,在校园围墙外对学校概况、学校日常活动等进行宣传,校门口墙上挂上学校获得荣誉牌匾,向家长们展示百年老校的新风采。

第二,在校园内,宣传栏里、教室外墙上展示学生的读书小报、美术等优秀作品,用学生的作品装饰校园,充分展现学生的才艺,营造充满童真、快乐的校园氛围。校内宣传栏还展示学生守则、学生文明礼仪规范、特色课程风采、尊师重教德育专栏、班级日常行为规范评比专栏等内容,促进学生养成良好的行为习惯。校内设置阅读图书角和象棋以及五子棋棋台,养成学生“好读书,读好书”的良好学习习惯和丰富学生课间活动。我们还精心布置了校园植物园,并请专业老师来给学生讲解植物的相关知识,学生不仅从书本中学习知识,更要学会从实践中、从观察生活中学习知识。

第三,围绕“关爱”的学校德育主题,每月拟定一个关爱主题,班主任安排学生进行相关主题的黑板报布置。目前已经办了主题为关爱大自然、关爱班级、关爱父母、关爱同学、关爱老师、关爱祖国、关爱社区及社区老人等七期黑板报,充分利用班级黑板报对学生进行无言的德育教育。班级教室里的学习园地和教室外的展板还展示学生的各种优秀作品或作业,教室内设有图书角,每学期有需要的班级可以向学校图书馆借图书供学生在课余时间进行阅读。

第四,学校召集一批年轻教师,组成校园通讯宣传小组,在校园网站以及微信公众号上及时报道校园信息,向外宣传校园活动,校园文化建设通过更多渠道得到完善。

二、 制度文化建设

在学校现有一系列的规章制度的基础上,重新予以修订和完善。要体现体制、规章、规范、模式及其操作,通过对学校成员的行为进行规范、引导和约束,使制度为师生所认可和践行。学校在拟定各项规章制度后,经过教师讨论修订后通过并予以执行。目前我校在执行符合我校实际的教学常规管理制度、教师考评制度、建立校本教研制度、建立教师学习制度,丰富学校各种岗位职责。

三、 课程文化

按照课程方案和课程标准要求,开全课程,开足课时,按照素质教育的要求,注重音、体、美、综合实践等学科的教学及活动的开展,注重在学科中挖掘体现学校文化的内容。体育科组实行“阳光体育家庭套餐”课程,学校体育课、每周的阳光体育活动与家庭体育作业相结合,保证学生每天运动一小时,有助于增强学生体质。我校还有“四点半”的特色课程,包涵了创客空间、全科思维、艺术素养、健康运动等的四个系列课程,共开设了67个兴趣班,从孩子的健康成长和未来发展出发,让每个孩子都能学到一项特长。我校的另外一个特色课程是“公民素养教育”课程,结合福田区的公民素养教育活动,我校1-5年级共开设了6个公民素养教育实验班。此课程教会孩子在实践中出真知,有助于学生养成良好的行为习惯和生活习惯以及有助于培养学生的社会责任感。

四、物质文化

我校各方面物质设备齐全,包括多媒体室、电脑室、仪器室、音乐室、图书室、美术室、舞蹈室、图书馆、羽毛球场、篮球场、跑道等,每个教室配备多媒体教学平台,体育设施配备较齐全。

校园内教育牌、提示牌、提醒牌,醒目美观,处处体现着教育与文化内涵。一进校园便能看到我校的办学宗旨“一切为了学生健康成长”,教学楼一楼大厅是校宣传栏,进入楼梯看到提醒牌教育牌,如:上下楼梯靠右走,文明礼让不拥挤。食堂处张贴珍惜粮食,讲究卫生等标语,校园洗手间处张贴“节约用水”等标语,让每面墙壁都会说话,营造良好的校园氛围。

另外,我校在教室文化、教室环境布置方面需要加强监督,争取在校园文化建设方面更上一层楼。

 

 

 

 

 

通讯员:黄洁琼

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